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SOLO分类评价理论在高中地理教学实践中的应用

作者：覃红雨

作者机构：梧州市教育科学研究所

出版物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年卷期：2024年第20期

页面：132-138页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：SOLO分类评价高中地理试题分析思维能力

摘要：SOLO分类评价理论是教育心理学关于学生学业评价的一种方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法。教师在高中地理教学中可将SOLO分类评价理论运用于试题考查内容分析、试题评分细则制订和学生学习质量监控等方面,从而有效提升地理教学质量,满足学生个性化、多样化的学习和发展需求,提高学生的地理思维能力,提升学生的地理学科核心素养。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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