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问题驱动视角下的高中数学概念教学实践研究

作     者：窦忠海 

作者机构：诸城繁华中学山东潍坊262200 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2024年第19期

页      面：36-38页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：问题驱动视角 高中数学 概念教学 实践 

摘      要：数学概念是数学学科的基础内容,学好数学概念,能够帮助学生处理和解决更多难题。问题驱动是当前高中数学教学的理念,能够激发学生的问题探究意识。新时代背景下,教师可以立足问题驱动视角,针对高中数学概念教学实践展开讨论与研究,提出具体可操作的教学方式,保障概念教学的有效性。因此,文章结合高中阶段学生特点以及教材内容,分析了问题驱动视角下高中数学概念教学的重要性、问题驱动视角下的高中数学概念教学现存问题等内容,希望可以为高中数学教师提供借鉴。

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