大单元视域下的小学数学单元核心问题的设计与教学研究
作者机构：广州市越秀区铁一小学
出 版 物：《数学大世界(下旬)》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：71-73页
摘 要：顺应教育改革的趋势，大单元教学已逐渐成为小学数学的主要教学方式之一。这种教学方式具有显著优势，能够强化教学的整体性和综合性。不过，仍有部分教师未能掌握大单元教学的实施方法，难以为学生构建系统的学习方案，并引导学生有序地展开学习。这不利于小学数学教学质量的整体提升。因此，教师有必要深入研究和设计单元核心问题，确保这些核心问题能够明确学生的学习方向，引导他们有序开展各种学习活动，在向学生传授基础知识的同时，培养学生的核心素养。
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