基于专业技术技能元素的学生培养模式探索——以机电一体化专业为例
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：15-17页
学科分类：080805[工学-电工理论与新技术] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0808[工学-电气工程] 080202[工学-机械电子工程] 08[工学] 080401[工学-精密仪器及机械] 0804[工学-仪器科学与技术] 040102[教育学-课程与教学论] 0802[工学-机械工程] 0811[工学-控制科学与工程]
摘 要：近年来，高等职业教育规模的扩大带来了新的挑战，兼任班主任的专业教师在承担教科研任务的同时难以关注学生的多方面发展。同时，辅导员主要专注于处理学生的日常事务，导致学生培养与专业教育之间存在一定程度的脱节，使得学生对教育接受度不足，容易产生躺平心理。为解决这一问题，结合机电一体化专业从教经验和辅导员管理实践，深入分析了本专业学生培养的现状，强调了高职院校专业课程在学生培养中融入专业教育的紧迫性。通过不断思考、探索和实践，提出了相关建议，旨在促进高职院校学生的多元化发展。
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