结构化思维在小学数学教学中的应用
作者机构：青海省海东市民和回族土族自治县川口镇中心学校青海海东810800
出 版 物：《家长读本》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：28-30页
主 题：小学数学 有效促进 解决问题能力 结构化思维 问题解决能力 教学中的应用 学习习惯 思维能力培养
摘 要：结构化思维,是指“人们在认识世界的过程中,从结构的角度出发,利用整体和部分的关系,有序地思考,从而更清晰地表达、更有效地解决问题的思维方式。本文通过介绍结构化思维对学生逻辑思维能力、问题解决能力和学习习惯的重要意义,分析了在教学实践中可能面临的问题,如学生对该思维方式的陌生和教师在教学中忽视思维能力培养等。最后提出了一系列应对措施,包括引导学生认识和理解结构化思维、设计针对性的教学活动和借助技术手段等。旨在有效促进结构化思维在小学数学教学中的应用,帮助学生提升数学学习效率,培养创新精神和解决问题能力,为培养优秀的数学学习者和未来创新人才奠定基础。
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