数字化转型背景下网络教研促进教师专业发展的实践研究
作者机构：广西壮族自治区南宁市天桃实验学校教育集团530000
出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：58-61页
基 金：广西南宁市教育科学“十四五”规划课题“信息技术应用能力工程2.0背景下提升初中教师信息技术运用能力的策略研究”(编号:2021C068)
摘 要：针对学校教育集团发展过程中遇到的校区间师资配备不均衡、跨校区教研交流少、青年教师发展受局限、教师信息技术应用能力弱等问题,借力数字化转型的东风,借助互联网信息技术突破时间和空间的局限开展网络教研活动,从实践中提炼出“名师示范、引领成长;教研打磨、以赛促研;查弱补缺、自我提升;资源共享、互助共进四个教师队伍培养途径,从而提升教师的专业发展,实现教育集团校区间的师资均衡,整体提高教育集团的办学质量。
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