以患者需求为导向的分阶段健康教育对肝硬化失代偿期患者自我管理能力的影响

作     者：李明玲 

作者机构：聊城市东昌府人民医院消化内科 

出 版 物：《慢性病学杂志》 (Chronic Pathematology Journal)

年 卷 期：2024年第8期

页      面：1267-1270页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：失代偿期肝硬化 需求 分阶段 健康教育 

摘      要：目的 分析以患者需求为导向的分阶段健康教育对肝硬化失代偿期患者的护理效果。方法 通过回顾性研究方式，收集2022年11月—2023年11月聊城市东昌府人民医院收治且确诊的114例肝硬化失代偿期患者的病历资料，选择2022年11月—2023年4月接受常规护理的56例作为对照组，选择2023年5—11月接受基于常规护理的以患者需求为导向的分阶段健康教育护理的58例作为研究组，两组均持续护理3个月。观察两组的治疗依从性、护理满意度，以及干预前后的成年人健康自我管理测评量表（the rating scale of health self-management skill for adults,AHSMSRS）、慢性病患者健康素养量表（health literacy management scale,HeLMS）、慢性病自我效能感量表（chronic disease self-efficacy scale,CDSES）和症状自评量表-90 （symptom checklist-90,SCL-90）评分。结果 研究组的治疗依从性比对照组高（χ2=6.281,P0.05）；护理后，研究组的AHSMSRS、CDSES评分均比对照组高（t=30.405、5.265,P0.05）；护理后，研究组的HeLMS评分比对照组高，SCL-90评分比对照组低（t=20.371、28.555,P0.05）；与对照组相比，研究组的护理满意度更高（χ2=5.708,P0.05）。结论 将以患者需求为导向的分阶段健康教育用于治疗肝硬化失代偿期患者，可改善其治疗依从性，增强自我效能感、自我管理能力和健康素养，减轻负面情绪，并提高护理满意度。