精细管理 高效课堂 愉悦教学——“九年一贯制学校”英语教育实践的探索
作者机构：青岛市第五十三中学山东青岛266034
出 版 物：《天津市教科院学报》 (Journal of Tianjin Academy of Educational Science)
年 卷 期：2015年第27卷第5期
页 面：95-96页
主 题：九年一贯制 义务教育课程 生理发展 教育实践 教育体制 教学模块 课堂教学研究 有机整体 多元评价
摘 要：在《课程标准(实验稿)》中首次制定了贯穿从小学三年级至高中三年级的英语课程九级目标体系,使义务教育的英语课程成为一个有机整体。《义务教育课程标准(2011年版)》根据英语学习渐进性和持续性特点,进一步完善了基础教育阶段的英语课程目标。九年一贯制学校中连续九年一体化的教育体制新模式,跨越儿童、少年期两个生理发展阶段,使青少年中小学段的教育更加协调,成为有机的整体。
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