“双碳”目标背景下应用型大学环境类公选课课程思政教学模式构建思路——以《环境与人类文明》课程为例

作     者：钱勇兴 张会宁 马迪 靳慧霞 

作者机构：浙大宁波理工学院土木建筑工程学院浙江宁波315100 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：0132-0135页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：宁波市教科规教育科学规划课题“双碳”目标背景下应用型大学环境类公选课课程思政教学模式构建研究”(2022YGH019) 浙大宁波理工学院教改一般项目“基于课程知识图谱的流体力学课程混合式教学模式设计与实践”(NBTJG-202335) 

主　　题：课程思政 “双碳”目标 教学模式 环境类公选课 

摘      要：课程思政与环境类公选课结合以来,存在大量棘手问题亟待解决,如环境类公选课在培养非环境专业人才方面如何做到有的放矢?如何将国家重大战略决策“双碳(碳达峰、碳中和)作为主要课程思政元素引入环境类公选课?提高学生的环境意识和兴趣,使非环境类学生为“双碳目标实现贡献力量。本文主要探讨“双碳课程思政元素引入环境类公选课——环境与人类文明的教学模式,首先挖掘与各专业背景相关的环境类思政元素。其次通过教学内容、教学手段、课外拓展和考核形式四位一体将思政元素全过程融入课堂,形成环境类公选课特色教学闭环。最后,以环境类公选课为基石,启发和引导学生思考专业课程中的环保问题,切实提高学生全过程培养中的环保意识,为“双碳目标的实现做出贡献。