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小学语文“词句段运用”教学策略探索

作     者：赵万文 

作者机构：江苏省淮安市万集小学 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：58-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：统编版教材 词句段运用 教学策略 

摘      要：“词句段运用是统编版语文教材的小学学段“语文园地中的一个新板块,重在引导学生通过系列语言实践活动,提升运用语言文字的能力。在课堂教学中,教师应从“明晰目标,融会贯通;联结相关要素,整体进行教学;拓展运用,夯实能力三个维度展开教学策略探索,从而提高学生的语文素养。

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