2014年度四川省基础教育学业质量监测报告——以五年级数学为例
作者机构：四川省人民政府教育督导委员会办公室 四川省基础教育监测评估中心
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2015年第8期
页 面：48-51页
学科分类：04[教育学]
主 题：五年级 监测评估 质量监测 教育督导 质量综合评价 教育改革 监测工具 评估制度 质疑意识 发展规划
摘 要：为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,根据国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,按照深化教育领域综合改革的部署和要求,深入推进中小学教育质量综合评价改革,探索建立具有四川特色的基础教育质量监测评价网络体系和评估制度,四川省人民政府教育督导委员会办公室、四川省基础教育监测评估中心于2013年初启动了基础教育学业质量监测工作。2013年6月,四川省基础教育监测中心先后在四川省普通中小学教科研专家库、高等院校。
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