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大学英语课程“低效教学”行为透视

作     者:陈家刚 

作者机构:华东师范大学外语学院上海200062 

出 版 物:《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期:2009年第5期

页      面:29-30页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主  题:大学英语 低效教学 遏止 提高 

摘      要:当前大学英语教学在教学目标制定、课程内容安排、课程实施过程、课程评价等方面均存在低效行为。要遏止大学英语教学中的低效现象,应从学校和教师个体两个方面做出努力。

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