地方性院校学生学习积极性的心理分析与教育
作者机构：榆林学院社科系陕西榆林719000
出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)
年 卷 期：2007年第4期
页 面：100-101页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：地方性院校学生学习积极性普遍不高的心理原因是多方面的,既有共性,又有个性,教育的策略和措施也应该是不同的;只有针对不同类型学生的具体情况,因材施教,才能增强学生学习的积极性、主动性,提高学习的效率和效果。
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