学生成长记录册实施中的困难及对策探析
作者机构：华东师范大学教育管理系
出 版 物：《中小学教育与管理》
年 卷 期：2006年第11期
页 面：12-13,19页
学科分类：04[教育学]
主 题：学生成长记录 对策探析 学生综合素质 学校招生 素质发展 二期课改 评价制度 评价方式
摘 要：自2004年上海市教委提出建立与完善本市中小学综合素质评价制度以来．实施新版《上海市中小学生成长记录册》成为二期课改背景下学生素质发展和健康成长的标志，使科学评定学生综合素质成为可能，也为高一级学校招生择优创造了条件。不过，这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性如何？遇到了哪些困难？如何加以解决？笔者在对本市几所初级中学进行调研的基础上，对这些问题作一探讨。
维普期刊数据库