小学语文对话教学的理性审视和科学构建
作者机构：江苏省新沂市时集中心小学
出 版 物：《中国基础教育（内刊）》 (China Basic Education)
年 卷 期：2006年第1期
页 面：40-42页
摘 要：新课程要求从“教师中心论“学生中心论走向“师生对话论。对话教学是语文教学的新理念和新形式，给课堂带来了很多精彩，但是也出现很多偏差．导致了对话真实意义的缺失。真正的对话教学应该是，心灵的交流，而不是形式上的摆设。对语文对话教学进行理性的审视。构建科学的对话教学体系，才会使语文对话教学走向深刻和灵性。
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