区域义务教育信息化发展指数及区域差异研究——基于2014、2015东部G市教育信息化数据分析

作     者：卢春 周文婷 吴砥 Lu Chun;Zhou Wenting;Wu Di

作者机构：湖北教育信息化发展研究中心湖北武汉430079 华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)湖北武汉430079 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2016年第5期

页      面：51-57页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2014年度全国教育科学规划教育部青年专项课题"区域教育信息化绩效评估方法及模型研究"(项目编号:ECA140370)研究成果 

主　　题：教育信息化 发展指数 区域差异 

摘      要：缩小教育信息化发展差距是区域教育资源优化配置的关键,是实现教育公平发展的必由之路。该文从基础设施、应用服务和保障机制三大维度出发,采用综合指数法计算出2014、2015两年东部G市9区教育信息化综合发展水平,并通过对比分析其区域差异系数、麦克伦指数和沃斯特根指数在两年间的变化情况,探寻影响全市及各区县教育信息化发展差异的关键点。分析发现,目前G市教育信息化整体发展水平较高,但从面向课堂教学的情况来看,缺少行之有效的信息技术与教学融合的规模化应用范例,且后位区县间机制保障存在着较大差异性。通过面向该市两年的实证研究发现,利用区域教育信息化评估机制,持续跟踪区县层面教育信息化发展情况,量化分析影响区县教育信息化发展的关键因素,是探寻缩小区域教育信息化发展水平的有效路径。