基于认知理论的对外汉语释词策略
Interpretation Strategy of Chinese Words Based on Cognitive Theory作者机构：贵州师范大学文学院贵阳550001
出 版 物：《白城师范学院学报》 (Journal of Baicheng Normal University)
年 卷 期：2015年第29卷第4期
页 面：88-93页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：贵州师范大学研究生教育管理创新基金资助项目(研创2013-02)
摘 要：在对外汉语词汇教学过程中,教师过分地依赖媒介语翻译是一个普遍现象,这不利于留学生词汇习得。如何在不依赖媒介语翻译的情况下,有效地进行对外汉语词汇释义,这需要借助相关认知(记忆、图式、内隐认知)理论,利用学习者认知潜能,重视词汇在学习者大脑中的加工过程,有策略地进行词汇释义,进而促成词汇习得。
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