美国顶尖大学本科生转专业制度的特点与启示

作     者：李木洲 刘子瑞 LI Muzhou

作者机构：浙江大学科举学与考试研究中心 

出 版 物：《北京教育（高教）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2024年第8期

页      面：31-37页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校招生考试改革引导学生德智体美劳全面发展研究”(项目编号:20JZD050)的阶段性研究成果 

主　　题：美国顶尖大学 本科生转专业制度 个性发展 专业适配度 

摘      要：本科生转专业制度是美国顶尖大学支持学生个性化发展,提升学生与专业适配度的重要保障。通过对哈佛大学、斯坦福大学等美国4所顶尖大学本科生转专业制度设计及实践的考察分析,发现美国顶尖大学为本科生转专业设置了专门的负责机构,提供了宽松灵活的时间安排,构建了过程严谨的实施程序,并总体呈现出三大特点:一是贯彻以人为本的教育理念,尊重学生个性发展;二是参与人员分工明确,注重提供专业化指导;三是操作流程严格规范,重视学生转专业基础评估。当前,在我国大力构建高质量高等教育体系的背景下,优化我国大学本科生转专业制度,应着力优化本科生转专业时间、次数、条件等制度规定,加强本科生转专业机构及专业队伍建设,提高本科生转专业评估与指导质量。