中小学劳动课程电子档案袋评价实施探讨
作者机构：重庆师范大学教育科学学院
出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)
年 卷 期：2024年第13卷第18期
页 面：21-23页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：电子档案袋评价因其独特的伴随性、发展性与反思性功能,展现了在劳动课程评价中较强的适用性。然而,当前中小学劳动课程电子档案袋评价存在设备与技术支持不足、缺乏统一的评价标准、数据安全存在隐患等问题。为提高中小学劳动课程电子档案袋评价的有效性,可建立和完善电子档案袋评价平台、鼓励学生积极参与、制定明确的评价标准、实施多主体评价、保护隐私与数据安全。
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