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“少教多学”理念在文言文教学中的实践

作者：瞿锋

出版物：《作文》 (Composition Writing)

年卷期：2024年第Z4期

页面：83-84页

摘要：文言文是高中教学的重点和难点，也是学生语文学习的一道关隘。教师运用何种教学方法，直接决定学生能否冲破学习阻碍，对文言文学习产生兴趣。传统的文言文教学主要以教师讲解为主，学生的学习处于被动状态，加之文言文知识本身具有难度，学生更不情愿投入到学习中。所以让学生“主动去学，愿意去学才是文言文教学的根本出路。那么如何让学生由被动学习变为主动学习呢？这便涉及一个教育理念，即“少教多学。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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