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对《球类教学的三层境界》一文的现实理解

作者：张海平

作者机构：浙江省绍兴县实验中学

出版物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年卷期：2014年第34卷第2期

页面：44-45页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：分层适时指导比赛情境组合动作

摘要：本文对《球类教学的三层境界》一文的三个观点分别进行了分析，结合自身的教学实践，提出了与之相同亦相异的观点。球类教学以“学会为基础，进而分层使学生各得其所；球类教学“会学的前提是教师的适时介入与指导；球类教学“会用的关键是学生“学会组合动作，教师创设比赛情境。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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