信息技术工具对高校教学效果的影响探究
A Study on the Effectiveness of Information and Communication Technology Used in College Classrooms作者机构：南京大学江苏南京210089 江苏省高校招生就业指导服务中心江苏南京210024
出 版 物：《国家教育行政学院学报》 (Journal of National Academy of Education Administration)
年 卷 期：2014年第1期
页 面：25-30页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部高等教育教学评估中心主持的"使用信息技术工具改造课程"标准及评价方案研究课题的资助
摘 要：为探讨高校课程信息化教学改革的效果,运用问卷调查法对课堂信息化教学效果进行了研究。结果发现:信息技术应用的频率、效果与课程满意度均呈正相关;信息技术应用越多,学生对其效果肯定越高,课程满意度越高。根据调查结果,提出如下建议:创新教学模式,充分发挥信息技术的作用,扩大信息技术的使用范围;加强教学设计环节,增加教学精力的投入;树立以学生为中心的教学观念,加强互动和小组合作,引导学生积极参与。
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