PBL与EBM相结合的教学法在临床教学中的应用研究
作者机构：佳木斯大学黑龙江佳木斯154007
出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)
年 卷 期：2014年第32卷第7期
页 面：169-170页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：佳木斯大学教学课题"PBL与EBM相结合的教学法在临床教学中的应用研究"(编号:JYYA2012-014)
摘 要：目的:探索PBL与EBM相结合的教学法的应用效果,构建普外科教学新模式。方法:以佳木斯大学临床医学院2010级512名学生作为研究对象,进行PBL与EBM联合教学和传统教学,评估教学效果。结果:PBL与EBM相结合的结果在学生的主动学习、临床诊断能力、创新思维等方面均较传统方法有效。结论:PBL结合EBM的新的教学模式与传统教学模式比较,在学习主动性、临床诊疗能力、创新性思维等方面具有明显的优势。
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