老年人数字素养提升情境下国外数字导师平民化研究
Research on Popularization of Digital Tutors Abroad in the Context of Improving Digital Literacy of the Elderly作者机构：信阳农林学院工商管理学院 武汉大学信息管理学院
出 版 物：《图书馆工作与研究》 (Library Work and Study)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：39-47+64页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
基 金：国家社会科学基金一般项目“我国老年人数字素养的结构、测度与提升研究”(项目编号:22BTQ032)研究成果之一
摘 要：文章运用网络调研方法，分析国外依托数字导师平民化提升老年人数字素养实践，以“谁来教—怎么教为视角，归纳老年人数字素养提升情境下数字导师平民化的关键要素和主要模式，并提出我国数字导师平民化发展策略，即发起数字导师计划，促使多元主体参与；设立专项发展基金，保障系列活动开展；构建数字信息平台，实现信息资源赋能；完善宣传推广体系，营造全民参与氛围；定期跟进了解需求，优化教学支持服务。
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