Z世代的数字阅读：从个体偏好到集体共享

作     者：闻媛 

作者机构：上海交通大学 

出 版 物：《贵州社会科学》 (Guizhou Social Sciences)

年 卷 期：2024年第413卷第5期

页      面：46-51页

核心收录：

学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：上海市社科规划一般课题“文化—经济思想史与文化经济问题研究”(2021ZSH002) 

主　　题：意义重构 衍生创作 情感共享 身份认同 

摘      要：互联网提供的跨越时空的技术手段及其所具有的去中心化特点，使文化权利向所有有能力参与的人开放，深刻改变了文本与受众之间的互动关系。伴随着数字技术发展起来的Z世代年轻人习惯通过电子屏幕进行阅读，并以“盗猎的方式展开衍生创作，由此团结同好，建立起虚拟社群。在对相关文本的内容和形式进行合作性、持续性的丰富与延伸的同时，社群成员积极开展各种线上/线下集体活动，将阅读行为从建基于个体经验之上的意义重构发展成为一种共同参与的集体展演。随着兴趣与爱好的转移，人们以不同的身份穿梭于不同的社群，进而构建起广阔的文化和社会网络。阅读模式的变化形成Z世代年轻人的一种文化体验，同时也成为社会关系的文化再生产的重要组成部分。