新质生产力“新结构”理念下大师范教育体系的建构

作     者：李金泽 白莉 Li Jinze;Bai Li

作者机构：阜阳幼儿师范高等专科学校小学教育学院安徽阜阳236015 

出 版 物：《齐鲁师范学院学报》 (Journal of Qilu Normal University)

年 卷 期：2024年第39卷第4期

页      面：1-7页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：安徽省高校人文社科重点项目“新师范理念下安徽省师范专科学校发展路径研究”(2022AH052880) 安徽省高校人文社科重点项目“基于新师范理念的安徽省内师范专科学校发展路径研究”(2023AH052989) 

主　　题：新质生产力 新结构特征 新师范教育 大师范教育体系 

摘      要：新质生产力作为马克思主义中国化创新性的生产力理论,强调生产要素的优化组合,从而激活更大的创新动力,因而具有“新结构的基本特征。借用新质生产力的“新结构理念观照师范教育和教师教育体系,发现二者均存在结构性矛盾。新师范教育体系过于强化学历提升而造成了师范院校内部资源浪费,也导致师范教育实践性弱化;教师教育体系因为综合性大学与师范院校存在“师范性与“学术性的对立而在教师培养上呈现分离状态。在“新结构理念启发下,构建师范大学、师范学院、师范专科学校三级一体的内循环体系,同时构建师范院校与综合性大学相互支持的外循环体系,形成三级一体、两列共育的大师范教育体系,对破解目前师范教育改革难点具有可行的实践意义。