以传统文化为引领——初中语文共生写作的教学探究
作者机构：东台市头灶镇中学
出 版 物：《中华活页文选(传统文化教学与研究)》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：43-45页
基 金：江苏省教育学会“十四五”规划2022年度课题《初中语文“共生写作”的实践研究》阶段性研究成果 批准号:22A00QTJS24
摘 要：传统文化作为中华民族的瑰宝，在当代教育中备受关注。初中语文共生写作作为一种富有创新性的教学方法，如何与传统文化相融合，以实现传承中华优秀传统和激发学生写作激情的目的，成为语文教学亟待解决的问题。本文旨在探讨以传统文化为引领的初中语文共生写作教学策略，期望通过对传统文化元素的灵活运用，使学生在写作中感受传统文化的魅力，提高写作水平，培养文学修养。
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