儿科护理学课程思政教学策略探讨

作     者：董颖 夏博 

作者机构：商丘工学院河南商丘476000 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2024年第8期

页      面：0196-0199页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主　　题：课程思政 德育 儿科护理 

摘      要：“儿科护理学作为一门重要的护理学的专业课程,专门探讨儿童的生长发育规律、健康促进、疾病预防与治疗以及相应的护理实践,强调理论知识与临床技能紧密结合的特性。教育者在课堂上不仅要传递知识,更肩负着价值观引导的重任,致力于培养品德与技能并重的人才。这种教育方式对于学生的未来,无论是步入社会还是职场生涯,都发挥着至关重要的作用,并产生长远的塑造效果。在“儿科护理学的教学中,如何巧妙地将思想政治教育自然融入专业内容,实现润物细无声的效果,是一个亟待解决的关键问题之一。在“儿科护理学的教学中,我们将侧重于德育目标的精心构建,包括明确的知识点与内嵌的德育要素相结合,并通过深入的教学反思环节,旨在为儿科护理教育者提供实用的设计框架和启示,供他们参考和借鉴。