混合式教学模式下《生化分离与分析技术》课程思政的探索与设计
作者机构：山东第二医科大学 生命科学与技术学院山东 潍坊 261053
出 版 物：《科教导刊（电子版）》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：110-114页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2023YBC004:潍坊医学院校级教育教学改革与研究课题一般项目
摘 要：在信息技术飞速发展的时代背景下,混合式教学模式掀起了全国高等学校课堂教学改革的新热潮,灵活高效的混合式教学模式为课程思政建设注入了一股新鲜力量,基于混合式教学模式开展课程思政不仅能够增强思政育人的亲和力、吸引力和感染力,还能够有效提升思政育人的渗透和融合效果.文章以《生化分离与分析技术》课程为例,详细阐述了课程思政开展的必要性、课程思政现状和具体的改进措施,并对混合式教学模式下开展课程思政的实施路径进行了探索,从课前准备、课中讲解讨论和课后强化与拓展三部分详细介绍课程思政的融入方法,将知识学习、能力提升和价值塑造融为一体,旨在培养德才兼备全面发展的生物学人才.