小学数学问题驱动教学探究
作者机构：广东省梅州市五华县第一小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：87-88页
摘 要：数学家哈尔莫斯曾说:“问题是数学的心脏。数学学习从问题开始,问题是数学课堂教学的核心。有效教学是在解决问题的过程中展开的,所有问题的解决必定以对问题存在的认识为起点,在问题解决的过程中逐步深入。将复杂的数学问题教学进行整体性、关联性、逻辑性的设计,构建起螺旋上升的结构化问题驱动,既体现数学新课标的要求,也符合学生数学学习的认知规律。教师要让问题驱动在小学数学学习过程中发挥应有的价值,切实推动学生深度学习,促进学生高阶思维,培养学生核心素养。
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