教育数字化转型背景下广西中小学教师数字素养提升路径研究
作者机构：广西壮族自治区教育技术和信息化中心530021 广西壮族自治区教育质量监测中心530021
出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：43-45页
基 金：广西教育科学“十四五”规划2023年度电教装备研究专项课题一般课题“数字教育赋能民族地区乡村教师专业发展的策略研究”(编号:2023ZJY736)
主 题：中小学 教师数字素养 教育数字化转型 数字资源 培训体系
摘 要：提升中小学教师数字素养是打造高质量师资队伍的关键环节,更是基础教育数字化转型和高质量发展的现实需求。依据广西中小学教师数字素养发展现状,分析提升困境,提出了改善数字化基础环境、优化数字资源服务、构建数字素养培训体系、搭建合作交流平台四个提升路径,为广西中小学教师数字素养提升和发展提供参考。
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