创设多维度对话，向阅读更深处漫溯
作者机构：江苏省苏州市苏州学府中学校
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2024年第14期
页 面：34-36页
摘 要：向初中英语阅读更深处漫溯指的是教师通过针对性的教学方法和活动，引导学生在阅读过程中进行更深入的思考和分析，提升学生的阅读理解能力、语言运用能力和批判性思维能力。通过此类深度阅读活动，学生能够更全面地理解和应用所阅读的文章，培养独立思考、批判性思维、文化意识和跨学科能力。教师创设多维度对话能够将阅读推向更深的层次，以此激发学生主动思考、提出问题和寻求答案的能力，促进学生在语言实践中运用所学知识，提高语言表达的准确性和流畅度。
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