中国武术文化传统教育对武术运动员个性特质培养的研究

作     者：张峰 张泽坤 王海鸥 

作者机构：山东师范大学体育学院 西安体育学院武术学院 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2024年第47卷第4期

页      面：97-108页

核心收录：

学科分类：040304[教育学-民族传统体育学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金项目“中华武术国家级非物质文化遗产项目传承体系研究”(项目编号:18BTY128) 山东省高等学校课程思政教学改革研究项目“大思政背景下德育元素融入学校武术教学改革的实践路径研究”(项目编号:SZ2023023) 

主　　题：文化传统教育 中国武术文化传统 武术运动员个性 

摘      要：为保障武术运动员取得优异竞赛成绩的个性特质培养顺利实现,运用文献研究、专家访谈和逻辑分析等方法,对传统武术中的育人观念与现代运动训练的心理训练进行对比,寻找两者之间的共性和联系,找出其教育的特异性,凸显其独特价值,对武术运动员个性特质培养的教育基础、相关素质和能力的教学特征进行分析,对中国武术文化传统在武术运动员个性特质发展的教育、潜力与武术运动员人格素质形成的结构内容特征进行探究,挖掘中国武术文化传统的教育潜力,淬炼出对武术运动员取得优异竞赛成绩的个性培养特质,服务于文化自信和民族伟大复兴需要。研究认为:1)中国武术文化传统“尚勇教育,能够促进武术运动员坚强意志的人格素质形成。2)中国武术文化传统“立志教育,能够促进武术运动员抗压、自律、自觉的人格素质形成。3)中国武术文化传统“修身教育,能够促进武术运动员自我控制人格素质的形成。