主体间性视域下高校“00后”大学生心理健康教育课程教学模式探析

作     者：孙闻珊 李亚兰 张明琦 SUN Wenshan;LI Yalan;ZHANG Mingqi

作者机构：首都体育学院学生工作部北京市100191 北京电子科技学院北京市100070 

出 版 物：《北京电子科技学院学报》 (Journal of Beijing Electronic Science And Technology Institute)

年 卷 期：2024年第32卷第2期

页      面：109-115页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：高校主体间性思想政治教育理论与实践研究 2020年北京高校优质本科教材《大学生自我成长与就业指导》 

主　　题：主体间性 “00后”大学生 心理健康教育课程 教学模式 

摘      要：大学生心理健康教育课程是高校进行大学生思想政治教育的重要渠道,是集知识、体验和训练为一体的综合课程。本文聚焦“00后大学生这一群体,剖析了传统心理健康课程教学中存在教学内容泛化、教学方法陈旧、教学渠道单一、教学评价片面的现实困境,论证实施主体间性心理健康教育的必要性,构建了线上和线下互补、虚拟和现实结合的三维一体的主体间性大学生心理健康课程教学模式。该模式能够提高教学效果,促进高校心理健康教育工作的有效开展。