综合实践活动课程的主题说课:教研功能定位及实现路径
作者机构：浙江省教育厅教研室
出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学管理）》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：81-88页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：主题说课是教师对一个主题活动的主题设计、过程行动、实践反思进行理性梳理与结构化表达的活动,常被用于综合实践活动课程的评比性教研活动。作为评比性教研活动的主题说课,其功能除了遴选优秀,更重要的是促进教师专业发展。对此,活动策划和组织者要明晰综合实践活动课程主题说课促进教师实践智慧生成的功能,并在实践中拟定主题说课的评价量规,优化主题说课评研一体的活动程序,做好主题说课的活动组织。
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