咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >“曲径”更能“通幽”——曲问艺术例谈 收藏
分享

“曲径”更能“通幽”——曲问艺术例谈

作     者：黄欣萍 

作者机构：溧阳市南渡中心小学 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2007年第28期

页      面：28-28页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学生 小学语文 祖国 肖邦 曲径 提问 启发性 思维 离开 教学效果 

摘      要：课堂的提问如果只是一味地直来直去,启发性就不强,久而久之,学生对这样的提问就会感到索然无味,并在一定程度上妨碍了思维的发展。假如我们把问题换成曲问、活问的方式提出,就能迫使学生开动脑筋,并且要求他们在思维上跳一跳才能回答上。所以说,这种拐个弯才能找到答案的问法,

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分