素养立意的小学语文情境化命题路径——以五年级上学期期末试卷为例
作者机构：杭州师范大学东城小学
出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))
年 卷 期：2024年第7期
页 面：72-76页
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提倡情境化命题,要求“以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。以五年级上学期期末试卷为例,命题者依照拟定的命题框架,创设主题情境,选取命题材料,设计典型任务,从而以更科学的方式检测学生素养目标的达成情况。
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