问题性手机使用对高职护生死亡焦虑的影响

作     者：徐志芳 唐丽娟 尚洪宇 毛鸣 

作者机构：泰州职业技术学院医学院 

出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：201-204页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：2021年江苏省高校哲学社会科学研究立项项目(2021SJA2165) 2023年泰州职业技术学院教育教学研究项目(JY202344) 2023年泰州市大健康产业创新能力提升(社会发展)非企项目(TS202319) 

主　　题：学生 护理 死亡焦虑 手机依赖 

摘      要：目的：了解高职护生死亡焦虑和问题性手机使用现状并探索二者之间的关系。方法：随机整群抽取高职护生986例，采用一般资料和手机使用情况问卷、死亡焦虑量表进行调查。结果：高职护生死亡焦虑条目均分（0.48±0.19）分，总均分（7.18±3.57）分；986例护生中自评手机依赖者172例（17.44%），不确定者246例（24.95%），未手机依赖者568例（57.61%）；手机依赖自评不同的护生其死亡焦虑得分有显著差异（P=0.000）；死亡焦虑得分与手机依赖呈显著正相关（P=0.000）。手机常用功能不同的护生死亡焦虑得分差异有统计学意义（P=0.012）。手机常用功能不同的护生发生手机依赖的总体概率有显著差别（P=0.000）。性别、年级、自评是否手机依赖、家庭中死亡讨论的情形、家中有无亲人罹患过重大疾病是影响护生死亡焦虑的主要因素，其中自评是否手机依赖影响最大。结论：高职护生死亡焦虑水平较高，且与问题性手机使用关系密切。院校应着力引导学生正确使用手机，减少手机依赖，并有针对性地给予多种形式相结合的死亡教育，以促进学生身心健康。