杜威实用主义教育思想对中国教育的影响
作者机构：山西农业大学
出 版 物：《考试周刊》 (考试周刊)
年 卷 期：2009年第4期
页 面：210-211页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：实用主义教育思想是十九世纪末二十世纪初兴起于美国的一种教育思想,其代表人物杜威所提出的教育即生活、学校即社会、做中学等观点曾在世界范围内赢来一片赞誉之声,对中国的教育发展也产生了积极的影响。本文在阐述杜威教育思想的基础上,根据历史脉络,说明杜威教育思想对各个时期中国教育发展的影响,旨在以史为鉴,结合本国的国情,探索新形势下有中国特色的新教育思想。
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