融合传统文化，赋能英语教学——跨学科“英语+传统文化”的实践探索
作者机构：厦门市滨海小学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：127-129页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
摘 要：在小学英语中进行跨学科教学，能从多方面有效帮助学生深入了解中华优秀传统文化，提升学生对中华优秀传统文化的理解，使其增强文化自信。本文列举了外研版小学英语教材中中华优秀传统文化的融入情况，整合了英语跨学科教学中融入中华优秀传统文化的切入点，以课堂实例展示英语与音乐、语文、综合实践等学科融合背景下的中华优秀传统文化教学实践，探寻其课程内容生长点，从而探究跨学科视域下小学英语课堂融入中华优秀传统文化的教学模式。
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