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基于学习任务群的初中语文群文阅读教学研究

作     者：陈洋 

作者机构：江苏省扬州市邗江区杨寿学校 

出 版 物：《教育界》 (Education Circle)

年 卷 期：2024年第20期

页      面：41-43页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学习任务群 初中语文 群文阅读 

摘      要：学习任务群具有情境性、实践性、综合性特征,教师将其融入初中语文群文阅读课堂,有助于促进学生核心素养的发展。为了更有效地发挥学习任务群的效用,文章从语言表达、阅读探究、实践活动、文本思辨四个方面入手,探究构建学习任务群的具体策略,以此提高学生群文阅读学习成效,促进学生表达能力、分析能力、创作能力、思辨能力的发展与进步。

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