“双减”背景下初中英语作业多元设计的策略探讨
作者机构：甘肃省民勤县蔡旗中学甘肃民勤733309
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：127-129页
摘 要：为了减轻学生负担,教育部门制定了“双减政策,而这一政策也对作业设计等各个方面提出了新的要求。为了提高初中英语教学质量,文章对“双减背景下的英语作业多元设计进行了研究与探讨,分析了“双减背景下英语作业多元设计的意义、原则与策略。科学设计初中英语作业有利于调动学生的积极性,促进学生个性发展,提高英语教学质量,因此应根据层次性、针对性、多样性以及典型性等原则优化作业的数量、内容以及形式。
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