新时代教育评价改革背景下高职院校学生综合评价实践困境与路径
作者机构：湖南体育职业学院发展规划处湖南省长沙市410009
出 版 物：《进展》
年 卷 期：2024年第14期
页 面：235-237页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“新时代教育评价改革背景下高职院校人才培养质量评价体系研究” 编号:ZJGB2021165
摘 要：高职教育评价事关高职人才培养质量,加强高职人才培养评价研究具有十分重要的现实意义。新时代教育评价改革背景下高职人才培养质量评价实践中,存在学生参与积极性不高、全面客观量化五育评价难、综合评价指标体系构建难、基础教育设施难以匹配等问题。因此,需要从强化顶层设计、加强基于“五育全面发展的理论基础研究、探索综合评价指标体系的构建以及加强新一代信息技术在教育评价中的应用研究。
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