大单元视域下一年级数学教学策略研究
作者机构：山东省菏泽市牡丹区第二实验小学
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：90-92页
摘 要：一年级学生正处于打好数学基础的关键时期，在教学中，教师可以通过提炼大概念，以主题活动为主线整合情境、任务、问题、核心知识等要素，引导学生联系实际生活，学习数学学科核心知识，掌握学习数学课程的一般方法，提高数学学习能力。文章简述了一年级数学大单元教学的重要价值和基本原则，重点以实际教学案例为支撑，以大单元分析为起点，探索以大概念为引领、以大单元目标为导向、以主题活动为主线、以多维度评价为支撑的一年级数学大单元教学路径。
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