基于群文阅读的高中语文单元整合课堂教学策略研究
作者机构：武汉市关山中学湖北武汉430074
出 版 物：《课堂内外（高中版）》 (Inside and Outside the Classroom)
年 卷 期：2024年第29期
页 面：23-25页
摘 要：传统高中语文教学中,教师习惯指导学生对一篇课文进行分析、理解,既浪费大量时间、精力,又无法提高教学质量。伴随新课程改革的不断推进,语文教学目标也得到进一步提升,在高中语文课堂上,单元整合教学方法与群文阅读教学完美地契合,可以有效地开发学生的大脑,拓宽学生思维。所以,为了适应现代社会对人才的需求,高中语文教师应利用群文阅读单元整合的教学方法,提升学生的阅读能力,培养学生的自主阅读意识。文章正是在此种背景下,探索在高中语文单元整体教学中如何运用群文阅读方法进行教学,以期为语文教育工作者提供一些借鉴。
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