课程论视角下的专业课程思政教育探索与实践——以《水力学》课程为例
作者机构：山东水利职业学院水利工程系
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：53-56页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 080103[工学-流体力学] 08[工学] 080104[工学-工程力学] 081502[工学-水力学及河流动力学] 0815[工学-水利工程] 0305[法学-马克思主义理论] 0801[工学-力学（可授工学、理学学位）]
基 金：2022年山东省职业教育教学改革研究项目“‘时代新人’理念引领的高职水利工程专业‘双纲六目四结’思政育人模式研究与实践”(编号:2022296) 2022年山东省教育科学规划课题“黄河水利文化融入高职水利类专业教学研究与实践”(编号:2022HHZX075)
摘 要：课程思政是指课程的思想政治教育内涵的彰显和功能的发挥。工科类专业课程，作为高等教育发展的主要载体，其专业能力培养与育人功能有效发挥至关重要。从课程论角度开展专业课程思政教育，主要包括建立课程思政体系、挖掘知识点思政元素、开发思政教材及资源、开展专业实践育人等多个维度。本文以《水力学》课程为例，从水利工程专业的专业基础课程，探索专业课程综合发挥知识传授与价值引领的育人功能。
同方期刊数据库