课程思政线上线下协同育人路径探索
Exploration of Online and Offline Collaborative Education Path for Curriculum Ideology and Politics作者机构：广州民航职业技术学院航空港管理学院
出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)
年 卷 期：2024年第23卷第8期
页 面：97-102页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2021年度广东省教学科学规划课题(高等教育专项)“‘三教’改革背景下课程思政在高职理工类民航特色专业课程教学中的探索与实践”(2021GXJK627) 2022年度广东省教学科学规划课题(高等教育专项)“‘智慧通航’背景下粤港澳大湾区民航行业院校校企‘双主体’文化协同育人实现路径研究”(2022GXJK096) 2023年度民航局教育人才类项目“校企合作、产教融合背景下数字化教学资源与实训平台共建共享研究与实践”(MHRC202310)
摘 要：为了提升思政育人效果，专业教师在开展课程思政建设时有必要依托线上线下相结合的协同育人模式的改革与实践，不断创新思政教学体系。通过对我国课程思政建设现状以及协同育人模式的分析与总结，归纳出了思政教学应用协同育人模式的三个必要性。教学研究表明，只有不断完善与思政元素相融合的视听资源，在教学过程中做到以学生为中心，积极组织形式多样的课堂活动并革新原有评价方式，才能有效发挥该模式的优势，从而使思政育人效果全面提升。
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