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案例:“qíng”画同心圆,唤醒内动力

作     者：邢国红 

作者机构：东北师大附小净月实验学校130031 

出 版 物：《班主任》 

年 卷 期：2024年第8期

页      面：54-56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：班级活动 任课老师 班主任 焦躁不安 意识淡薄 同心圆 沟通交流 五年级 

摘      要：新学年,我接手了一个五年级班。接班之后,我与前任班主任和任课老师进行沟通交流,全方位、多角度深入了解班级。我了解到,班级因频繁调换老师,导致纪律松散,缺乏凝聚力、向心力,学生缺乏参与班级活动的热情,劳动意识淡薄,学习主动性滑坡,这些也让家长焦躁不安。

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