小学生综合素质评价体系的校本化构建与实践
作者机构：柳州市岩村路小学
出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：43-48页
基 金：广西教育科学“十四五”规划教育评价改革专项重点课题(2022ZJY424)的阶段研究成果
主 题：学生发展质量评价 小学 综合素质评价体系 校园文化建设 评价技术创新 评价工具创新
摘 要：为完善立德树人体制机制,扭转当下不科学的教育评价导向,中共中央、国务院在2020年印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》;教育部等六部门在2021年印发了《义务教育质量评价指南》,明确了学生发展质量评价的5个重点内容的12项关键指标及27个考查要点,引导地方和学校积极开展学生发展质量评价。柳州市岩村路小学认真学习领会并积极落实教育评价改革国家层面的各项方针政策及相关要求,结合本校办学特点,构建起本校的小学生综合素质评价体系;通过创新学生综合素质评价方式,实现评价载体和评价主体的多元化以及评价方法的智能化;通过研发综合素质评价操作系统,实现评价工具的无纸化、科学化。
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