教学生成:为了学生的精彩观念和幸福生活
Teaching Development for the Students' Great Ideas and Happy Life作者机构：华东师范大学课程与教学研究所硕士生上海200062
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2007年第36卷第3期
页 面：14-18页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文试就预设、控制、生成及其在教学上的表现和关系加以探讨,认为:预设是教学生成的必须,生成的教学是恰当、合理预设的结果和衍生。教学中的预设与生成都以师生的在场为基点,并以学生的精彩观念和幸福生活为鹄的。控制的教学是非生成性的,它具有去学生性,排斥学生和教师的在场,既是非预设的,也是非生成的。
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